Capítulo 14 — Respostas a las atividades
ATIVIDADES
- Identifique a solução fonética preferida para os encontros vocálicos nas seguintes palavras ou frases (fusão, ditongo/tritongo, sinérese/sinalefa, hiato). Depois, faça a transcrição fonética completa de cada item indicando se a transcrição segue a norma brasileira ou portuguesa.
- chá aguadofusão alongada [SÒ:gwÒdu]
- novela ocultaelisãoB [nov×lokÖKtA] P [nuv×lOkÖLtA]
- oito atosditongo crescente [ÕitwÒtus] [ÕItwÒtuS]
- olhe aquiditongo crescente [ØYjakÔ]
- pá imensaditongo decrescente [pÒImçsA]
- ágioditongo crescente[ÒZju]
- poemasinérese/hiato[po.Ó.mA] [po`ÓmA]
- roídohiato natural/ditongo crescenteB [ho.Ô.du] P [³u.Ô.du]
- lê ediçõesfusão alongada/ditongo decrescenteB [lÓ:Ëiséãs] P [lÓIdiséãS]
- aula intensaelisão[ÒUlÞªtçsA]
- pianohiato/ditongo crescenteB [pi.á1.nu] P [pjá1.nu]
- avó ido saditongo decrescenteB [avØIdØzA] B [AvØIdØzA]
- coitadoditongo decrescente[koItÒdu]
- atueihiato e ditongo decrescente/tritongoB [a.tu.ÓI] P [A.twÓI]
- pó odiososinalefa/hiato—hiato/ditongo crescenteB [pØ`oËi.Õzu] P [pØ.odjÕ.zu]
- açaíhiato naturalB [asaÔ] P [AsaÔ]
- fase inicialfusão simplesB [fÒzinisiÒK] P [fÒzinisjÒL]
- duelohiato/ditongo crescenteB [du.×.lu] P [dw×.lu]
- conte a ideiatritongoB [kéøÎjaI.d×I.A] P [kéª.tAI.dA1.jA]
- que erroditongo crescente/ fusão simplesB [kjÓhu] P [kÓ³u]
- falouditongo decrescenteB [falÕU] P [fAlÕU]
- fieishiato/ditongo decrescente—tritongoB [fi.×Is] P [fj×IS]
- paga hojesinalefaB [pÒgA`ÕZi] P [pÒgA`ÕZš]
- teoriasinérese/ditongo crescenteB [te`o.RÔ.A] P [tju.RÔ.A]
- saímoshiato naturalB [sa.Ô.mus] P [sA.Ô.muS]
- vi ontemhiato naturalB [vÔ.éª.tçã] P [vÔ.éª.tëã]
- Indique a solução fonética preferida para as seguintes descrições de encontros vocálicos dentro da mesma palavra. Dê pelo menos dois exemplos de cada fenômeno, dando tanto a ortografia quanto a transcrição fonética.* Os exemplos podem variar.
- Indique a solução fonética preferida para as seguintes descrições de encontros vocálicos entre duas palavras. Dê pelo menos dois exemplos de cada fenômeno, dando tanto a ortografia quanto a transcrição fonética.* Os exemplos podem variar.