Capítulo 23 — A sílaba e a silabação
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ATIVIDADES
Os seguintes versos são do poema “A invenção dos jardins” de António Feliciano de Castilho. Para cada verso, indique a silabação, sublinhe as sílabas tônicas e dê o número total de sílabas. Explique qual a metrificação e como os versos com um número diferente de sílabas nela se enquadram.
Verso | # total de sílabas | # de sílabas até a última tônica | # de sílabas após a última tônica (tipo de palavra) |
---|
a/qui,/ a/qui, | 4 | 4 | 0 (oxítona) |
que eu/hon/tem/ nés/tes/ lá/bios | 7 | 6 | 1 (paroxítona) |
ti/ve o/ pri/mei/ro | 5 | 4 | 1 (paroxítona) |
bei/jo/ da/ mi/nha/ Flé/ri/da, | 8 | 6 | 2 (proparoxítona) |
e en/dou/de/ci! | 4 | 4 | 0 (oxítona) |
Re/cor/das/-te? o/ cre/pús/cu/lo | 8 | 6 | 2 (proparoxítona) |
vi/nha/ ca/in/do; | 5 | 4 | 1 (paroxítona) |
chil/ra/va o/ban/do a/lí/ge/ro | 8 | 6 | 2 (proparoxítona) |
ho/ra/ d’a/mor; | 4 | 4 | 0 (oxítona) |
to/doe/ra a/fec/to e/ jú/bi/lo | 8 | 6 | 2 (proparoxítona) |
teu/ges/to/lin/do; | 5 | 4 | 1 (paroxítona) |
to/do eu/ de/se/jo/s sô/fre/gos | 8 | 6 | 2 (proparoxítona) |
e in/ter/no ar/dor. | 4 | 4 | 0 (oxítona) |
Co' o/ bra/ço ao/ pei/to/ trê/mu/lo | 8 | 6 | 2 (proparoxítona) |
eu/ te/ cin/gi/a, | 5 | 4 | 1 (paroxítona) |
ven/do em/ teu/ sei/o/ cân/di/do | 8 | 6 | 2 (proparoxítona) |
teu/ sus/pi/rar. | 4 | 4 | 0 (oxítona) |
Es/te/ fe/li/z si/lên/cio, | 8 | 6 | 2 (proparoxítona) |
na/da o/ rom/pi/a; | 5 | 4 | 1 (paroxítona) |
e/ram/ su/a/ves/ lá/gri/mas | 8 | 6 | 2 (proparoxítona) |
o/ meu/ fa/lar. | 4 | 4 | 0 (oxítona) |
Da/ mão/ ne/va/da e/ lân/gui/da | 8 | 6 | 2 (proparoxítona) |
Indique como se pode enfatizar o elemento sublinhado das seguintes orações.
Joãolhedeu o prato.João deu o prato a ele/ela.
A Maria festejou demais.Foi a Maria quem festejou demais.
A Maria foi quem festejou demais.
Quem festejou demais foi a Maria.
Joãozinho comeua sobremesa.Foi a sobremesa o que Joãozinho comeu.
O que Joãozinho comeu foi a sobremesa.
O estudante é inteligente.O estudante é inteligentérrimo.
O estudante é inteligentíssimo.
O estudante é muito inteligente.
Martim o fez com Isabel.Foi com a Isabel que Martim o fez o trabalho.
Paco presenteou uma rosa a Marisa.Paco presenteou uma rosa a Marisa.
O buraco era profundo.O buraco era profundíssimo.
O buraco era muito profundo.
Foram no seu carro.Foram no carro dele/dela.
O cachorro comeu o sorvete.O que o cachorro comeu foi o sorvete.
Foi o sorvete o que o cachorro comeu.
Chegaram ao centro da cidade.Foi ao centro da cidade que eles chegaram.